ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN DE LAS TIC EN LOS CENTROS EDUCATIVOS

En esta práctica hemos creado nuestra propia biblioteca, seleccionando un total de 9 libros, tres por cada ciclo, y podían ser digitales o físicos. La selección ha tenido en cuenta temáticas importantes como discapacidad, emociones, deporte, esfuerzo, no violencia e igualdad de género, y tres títulos más de libre elección, adaptándolos al ciclo que consideramos más adecuado.  Este a sido mi resultado: Clic aquí para acceder a MI BIBILOTECA Además para complementar lo anterior, realizamos un cartel de animación a la lectura que se utilizará en nuestro centro de manera quincenal para motivar al alumnado y educarlos en un ambiente lector. Por último, cada uno debíamos elegir entre hacer un pasaporte lector o un reto lector, para fomentar la participación y el seguimiento del alumnado. En mi caso escogí el pasaporte lector, en el que se llevará un seguimiento de los libros leídos durante el curso de forma individual, cada uno tendrá el suyo, y deberán ir anotando una serie de caracterí...

Complementando la entrada anterior, este otro trabajo de mis compañeras acerca de las TIC y las Bibliotecas Escolares aporta una visión muy moderna y necesaria.  A menudo pensamos en la biblioteca como un lugar silencioso lleno de estanterías, pero tras el contenido de este trabajo, refleja que la biblioteca escolar está evolucionando gracias a las TIC, dejando atrás la idea de un espacio estático para convertirse en un lugar dinámico, digital y adaptado a las necesidades del alumnado actual. Comienza con el paso de la biblioteca tradicional a una biblioteca virtual o híbrida. La Integración de la IA está llegando a las bibliotecas para ofrecer servicios mucho más personalizados a los alumnos, ayudándoles a encontrar lecturas que realmente les apasionen. Pero no se trata solo de tener libros, sino de gestionar colecciones de audiolibros, bases de datos y recursos multimedia accesibles desde cualquier lugar. La biblioteca ya no es solo para leer por placer, sino un espacio dond...

En esta práctica he diseñado mi aula ideal, un espacio pensado para potenciar la creatividad, la interacción y el aprendizaje. La propuesta se organiza en distintas zonas: investigar, crear, interactuar, explorar, desarrollar o presentar, cada una con recursos adaptados a las actividades que se realizan en ellas. El objetivo es crear un aula flexible y dinámica, que favorezca el trabajo cooperativo y permita al alumnado desarrollar habilidades clave para su futuro. Además, el diseño incluye espacios innovadores como la sala croma y una zona de debate con sofás, apostando por una visión actual y adaptada a la educación de hoy. Click aquí para ver mi aula del futuro en 3D Mi aula del futuro está organizada en seis zonas diferenciadas. Cada espacio tiene una función concreta y cuenta con los recursos necesarios para desarrollar distintas formas de aprender, pensadas de forma flexible y centradas en el alumno. El diseño esta realizado con la herramienta HomeByME. INTERACTÚA es un espacio ...

¿Es posible enseñar habilidades del siglo XXI en aulas del siglo XIX?  En esta ocasión, mis compañeras han presentado un trabajo sobre las Aulas del Futuro y las Aulas Inteligentes,  una temática muy interesante que rompe con la idea tradicional del aula tal y como la conocemos, y  recordándonos que el espacio físico educa tanto como el contenido. Cómo la combinación de tecnología, pedagogía y diseño de espacios puede transformar la experiencia educativa. Mientras el Aula Inteligente se centra más en la integración tecnológica para optimizar la enseñanza, el Aula del Futuro (inspirada en el proyecto del INTEF) pone el foco en la creación de zonas específicas para diferentes procesos cognitivos (investigar, crear, presentar...) Cabe destacar un debate crítico sobre las ventajas como la motivación y el desarrollo de competencias clave y las desventajas principalmente el coste económico y la necesidad de una formación docente continua. AULA DEL FUTURO INTEF El diseño de espa...

Con esta práctica con Additio hemos aprendido a manejar una herramienta digital muy útil para la gestión de la evaluación y el seguimiento académico, es una app que permite llevar un cuaderno de profesor digital muy completo. Es una plataforma intuitiva que permite organizar grupos, asignar notas y generar informes detallados de forma sencilla. Con Additio puedes controlar asistencia, notas, planificación y comunicación con familias, adaptando el cuaderno a cualquier sistema de evaluación, ya sean competencias, rúbricas, criterios… Esto nos ayuda a tener una visión clara del progreso de los alumnos y facilita la toma de decisiones pedagógicas. La práctica consistía en crear un grupo de alumnos desde cero, estructurando el cuaderno con pestañas para asignaturas, participación o exámenes, columnas para distintos tipos de evaluación y cálculos automáticos de notas finales. Además del plano de clase, para visualizar la distribución en el aula de cada alumno de un vistazo.  Este fue mi ...

Hoy en día, Microsoft Teams se ha convertido en una herramienta esencial en la educación, especialmente cuando combinamos la tecnología y el trabajo colaborativo. Teams permite tener todo en un mismo lugar, mensajes, archivos, reuniones y espacios para distintos temas o personas. Esto facilita que toda la clase esté al día y que los estudiantes puedan comunicarse directamente con el profesor de forma rápida y personalizada. También fomenta la colaboración entre compañeros, a la hora de comentar publicaciones o trabajos, de este modo se aprende en conjunto y se comparten diversidad de ideas. Las videollamadas y reuniones eliminan barreras físicas y permiten seguir trabajando en equipo, incluso a distancia. En el Entorno Colaborativo de EducamosCLM, desde la perspectiva docente sigue un poco la misma línea, permitiendo compartir recursos, comunicación en tiempo real y organizar reuniones de forma segura. En nuestra práctica, experimentamos diversas funciones para familiarizarnos con la h...