EXPERIENCIAS INNOVADORAS EN LA GESTIÓN DE LAS TIC EN CENTROS ESCOLARES
Quiero compartir el trabajo de mis compañeras sobre las experiencias innovadoras. A diferencia de otros enfoques más teóricos, este trabajo aborda la realidad de la gestión diaria de un centro escolar y en cómo la innovación y gestión de las TIC debe ser un proceso planificado, no algo improvisado.
Está claro que innovar no es simplemente meter ordenadores en clase, sino introducir cambios planificados para mejorar el aprendizaje y la igualdad de oportunidades.
Es destacable el uso de metodologías emergentes, el uso de las TIC debe ir de la mano de nuevas formas de enseñar como Flipped Classroom, Aprendizaje Basado en Proyectos... Además algunos de los errores comunes y que no se debe hacer, es usar la tecnología como sustituta del papel sin cambiar la pedagogía.
En base a este aspecto adjunto una entrada de blog de interés sobre: Errores al implementar proyectos digitales en el aula
Han mencionado diversas plataformas de gestión educativa, que ya nos resultan familiares como EducamosCLM, Moodle o el proyecto Carmenta, explicando cómo facilitan la comunicación y la organización. Si quieres conocer un poco más sobre estas plataformas clic aquí:
Proyecto Carmenta, ¿suena raro? ¿no lo conoces? Adjunto vídeo para conocer todo lo que ofrece.
Por otro lado, la actividad práctica titulada "Aprender de lo que ya funciona", consistía en analizar experiencias reales de centros que ya están aplicando la innovación de manera efectiva, con proyectos relacionados con la robótica o la impresión 3D.
¿La tecnología ayuda o distrae?
Esta pregunta generó un debate, abordando temas como la brecha digital, la ciberseguridad y la importancia de la formación continua del profesorado.
Todo ello te hace entender que la tecnología es un complemento, no un sustituto de la enseñanza tradicional. La verdadera innovación ocurre cuando el docente pierde el miedo, se forma y utiliza estas herramientas para que ningún alumno se quede atrás, personalizando la educación según las necesidades de cada uno.
Referencias bibliográficas:
Artículo de Blog. Máxima Formación. (2018). ¿Qué es la plataforma Moodle y para qué sirve? https://www.maximaformacion.es/blog-teleformacion/que-es-la-plataforma-moodle-y-para-que-sirve-2/
Video de YouTube: Gali, J. (2021). ¿Qué es MOODLE?. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=2A3jkVIYdng
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